Δημοτικό σχολείο
Στο δημοτικό σχολείο, πάντα σύμφωνα με τις
ανακοινώσεις του Υπουργείου, έχουν ήδη γίνει μεταρρυθμίσεις, η
σημαντικότερη από τις οποίες είναι η συστηματική εισαγωγή του προτύπου
ενός ενιαίου, ολοήμερου σχολείου.
Το νέο ενιαίο, ολοήμερο δημοτικό σχολείο διατηρεί
τα θετικά χαρακτηριστικά του Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού
Προγράμματος (ΕΑΕΠ) και επεκτείνεται πλέον σε όλα τα σχολεία με τέσσερις
ή περισσότερες τάξεις (3555 σχολεία), συγκριτικά με τα 1.337 σχολεία
στα οποία εφαρμοζόταν πριν.
Τα επόμενα βήματα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
είναι τα ακόλουθα: Σχεδιασμός του θεσμικού πλαισίου για την επέκταση του
ενιαίου, ολοήμερου προγράμματος σε άλλα περίπου 700 σχολεία, μονοθέσια,
διθέσια και τριθέσια (θα σχεδιαστεί το εκπαιδευτικό έτος 2016-2017 και
θα εφαρμοστεί το 2017-2018).
Βελτίωση του προγράμματος που θα υλοποιείται κατά τις απογευματινές ώρες, με τον διορισμό ενός επόπτη σε κάθε σχολική μονάδα
Αλλαγή της μεθόδου αξιολόγησης των μαθητών με βάση μια περιγραφική ποιοτική – μέθοδο, που θα ανατροφοδοτείται από τον μαθητή και θα ενισχύει τη συνεργατικότητα
Αλλαγή της μεθόδου αξιολόγησης των μαθητών με βάση μια περιγραφική ποιοτική – μέθοδο, που θα ανατροφοδοτείται από τον μαθητή και θα ενισχύει τη συνεργατικότητα
Εφαρμογή της ευέλικτης ζώνης σε όλα τα δημοτικά σχολεία, με την εισαγωγή διεπιστημονικών εργασιών σε όλα τα μαθήματα.
Αξιολόγηση του πεδίου εφαρμογής ενός προγράμματος
σχολικών συγχωνεύσεων προκειμένου να διευκολυνθεί η σταδιακή μείωση του
αριθμού των μαθητών ανά τάξη.
Η περαιτέρω εκπαίδευση των εκπαιδευτικών αποτελεί
προτεραιότητα και διαρκή ανάγκη, η οποία θα πρέπει να ενταχθεί στο
«εθνικό σύστημα διαρκούς επιμόρφωσης». Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
Πολιτικής θα ολοκληρώσει την προετοιμασία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων
που θα χρηματοδοτηθούν από το ΕΣΠΑ.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου